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Appel à candidature aux formateurs pour un cycle court de formation professionnelle certifiante en Gestion des Aires Protégées (GAP) à l’Ecole de Faune de Garoua (EFG) au Cameroun

28/01/2025 14:36

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1. Contexte et justification

Depuis 2005, le projet Appui régional à la COMIFAC s’inscrit dans une démarche visant à renforcer la protection et l'utilisation durable des forêts et de la biodiversité dans le Bassin du Congo, l'un des poumons verts les plus essentiels de la planète, et à soutenir la mise en œuvre du Plan de Convergence 2015-2025 à travers des interventions ciblées dans la sous-région.

Le Plan de Convergence de la Commission des Forêts d’Afrique Centrale (COMIFAC) identifie six axes prioritaires :

  • Harmonisation des politiques,
  • Gestion durable des ressources forestières,
  • Conservation de la biodiversité,
  • Lutte contre le changement climatique et la désertification,
  • Développement socio-économique,
  • Financement durable.

La formation est un pilier transversal de ce plan, notamment pour la formation de spécialistes en Gestion des Aires Protégées (GAP), clé pour une gestion durable des ressources naturelles.

Rôle des directives sous-régionales

La COMIFAC et le RIFFEAC ont adopté des Directives sous-régionales de formation forestière et environnementale pour orienter les États membres dans la mise en œuvre du plan de convergence. Ces directives prônent :

  • La diversification des modèles de formation (formation en alternance, continue, à distance),
  • L’obligation de stages professionnels pour les apprenants.

Le programme de formation professionnelle en GAP doit répondre à des besoins variés, notamment :

  • Planification, gestion administrative et financière pour une gouvernance efficace,
  • Compétences techniques spécialisées (outils numériques, criminalité faunique, gestion participative),
  • Leadership et compétences personnelles pour des performances optimales.

2. Institution d’accueil

L'École de Faune de Garoua (EFG)

Depuis 1970, l’EFG, sous la tutelle du Ministère des Forêts et de la Faune (MINFOF), forme des cadres africains en conservation et gestion de la faune et des aires protégées. Elle constitue un pôle d’excellence pour la formation initiale et le perfectionnement dans ce domaine.

Missions principales :

  • Formation des spécialistes de la faune (niveau moyen et subalterne),
  • Préparation de plans d’aménagement des Aires Protégées,
  • Organisation de formations à la carte et de séminaires,
  • Recherche appliquée sur la faune et promotion de l’éducation environnementale,
  • Rôle d’autorité scientifique pour la CITES auprès du Gouvernement camerounais.

3. Logique et objectifs spécifiques de la mission

Les formateurs recrutés pour le programme GAP ont pour mission de :

  1. Renforcer les compétences des apprenants par un transfert de savoirs techniques et pratiques,
  2. Adapter la formation aux réalités locales pour répondre aux besoins du marché,
  3. Former des spécialistes capables de mobiliser les communautés et promouvoir une gestion durable des ressources naturelles.

4. Activités à réaliser

Les formateurs devront :

  • Élaborer des documents pédagogiques (livrets, présentations, outils interactifs) adaptés aux réalités locales,
  • Animer des sessions de formation participatives (1-2 semaines par module),
  • Organiser des exercices pratiques, simulations et études de cas pour des descentes de terrain supervisées,
  • Développer des outils d’évaluation pour mesurer les compétences acquises,
  • Collaborer avec l’équipe enseignante permanente de l’EFG pour assurer la cohérence du programme.

5. Description de la mission des formateurs

Chaque formateur interviendra sur un module spécifique, selon une approche alliant théorie et pratique :

  • 10-11 jours : sessions théoriques en salle,
  • 3-4 jours : ateliers pratiques sur le terrain.

Chaque formateur sera accompagné d’un assistant pour :

  • Faciliter l’organisation et la supervision des ateliers pratiques,
  • Assurer la pérennisation des contenus pédagogiques.

Calendrier

La formation théorique s’étend sur 3 mois, avec un enchaînement cohérent des modules. Une fois leur module dispensé, les formateurs quittent l’EFG.


6. Compétences et composition des formateurs

Le programme repose sur la qualité et l’expertise des formateurs. Chaque module sera confié à un expert répondant aux critères ci-dessous :

Modules Profils recherchés Compétences techniques Compétences pédagogiques
1 - Législation et Droit des Aires Protégées Juriste spécialisé en environnement Expertise en droit environnemental, gestion des conflits juridiques liés aux aires protégées. Expérience en formation pour publics non juristes.
2 - TIC appliquées à la conservation Technicien expert en SIG et outils numériques Maîtrise des SIG (QGIS), télédétection, drones, bases de données environnementales. Formation sur outils numériques.
3 - Planification et Aménagement Aménagiste expert Élaboration et mise en œuvre de plans de gestion et d’aménagement. Création de contenus pédagogiques interactifs.
4 - Gestion Administrative et Financière Gestionnaire en administration et finances Budgétisation, mobilisation des ressources, gestion de projets environnementaux. Expérience en formation technique simplifiée.
5 - Gestion des Relations avec les Populations Socio-économiste Mobilisation communautaire, stratégies participatives, résolution des conflits. Approches participatives et études de cas.
6 - Lutte Anti braconnage et Sécurité Ancien militaire ou expert Techniques de surveillance paramilitaire, utilisation de drones, GPS, caméras-traps. Formation sur des pratiques de sécurité adaptées.
7 - Gestion des Partenariats Public-Privé Expert en PPP, conservation et tourisme Stratégie de financement, budgétisation, gestion des ressources humaines et naturelles dans un cadre PPP. Transmission d’approches stratégiques et pratiques adaptées.
Plutôt que de se baser strictement sur les diplômes, l’EFG valorise l’expertise terrain et l’aptitude des candidats à fournir un enseignement adapté, interactif et pertinent. Cette sélection vise également à s'assurer que les formateurs possèdent une vision intégrée de la gestion des aires protégées, en mettant l'accent sur la gestion durable et la mobilisation communautaire, ce qui constitue un atout majeur pour la formation de futurs spécialistes capables de relever les défis de la GAP en Afrique centrale.

7. Prise en charge et indemnisation des formateurs

  • Chaque formateur recevra une rémunération par homme jour ouvré pour la durée de son intervention.
  • Les frais de transport aller-retour entre le lieu de résidence du formateur (capitale du pays pour les formateurs étrangers) et le campus de l’EFG à Garoua sont pris en charge.
  • Les formateurs seront logés sur le campus de l’EFG dans des chambres dédiées et équipées pour leur confort.
  • Les formateurs auront un accès libre à l’internet, aux salles de classe, aux espaces de détente, ainsi qu’aux autres installations de l’EFG (bibliothèque, terrain de sport, etc.).

8. Composition du dossier de candidature

Sous peine de rejet, le dossier devra comprendre la totalité des pièces ci-après :

  • Une lettre de motivation précisant le module d’intérêt.
  • Un Curriculum Vitae détaillé et actualisé.
  • Copies des diplômes et certifications pertinentes.
  • Une proposition de méthodologie pédagogique adaptée au module choisi.

9. Calendrier prévisionnel

  • Clôture des candidatures : Le 27 janvier 2025
  • Sélection des formateurs : Du 28-29 janvier 2025
  • Début de la formation : À partir de mars 2025, avec un calendrier spécifique à chaque module.

10. Procédure de soumission des candidatures

Le dossier complet sera adressé aux adresses ci-dessous :

Par la poste à :

  • Ecole de Faune Garoua : BP 271 Garoua (Cameroun)

Par email à :